Leopoldina Vitković

Cilj nam je upoznati hranjive i ljekovite tvari iz pčelinjih proizvoda, jabuka i jabučnog octa, te naučiti kako se zaštititi i liječiti prirodnim lijekovima

 

Gotov materijal

JABUKA I MED - HRANA I LIJEK

jabuka-med

samostalni istraživački projekt, nastavni sat

Tamara Banović

Mikroskopi za pemetne telefone omogućuju na jednostavan način mikroskopiranje svega što nas okružuje. Jednostavni su za upotrebu  a mogu biti jako koristi pri provođenju istraživanja u nastavi biologije i drugih predmeta. Ovdje će biti prikazano kako na jednostavan način možete promatrati život u kapljici vode. Ovo je primjer istraživačkoga projekta učenika u kojima se korištenjem mikroskopa za pametne telefone u posudama s odstajalom vodom uočavaju različiti razvojni stadiji komaraca koji mogu biti vektori uzročnika zaraznih bolesti.

* Pogledati Prikaz povezanih datoteka  datoteka kako bi se pristupilo svim materijalima!

Korištenje mobitela za pametne telefone u obrazovanju

mikroskopi-za-mobite

Snježana Marković Zoraja

Prpipema za nastavni sat - sistematizacija

(ponavljanje cjeline)

Nastavnička priprema

Sistematizacija _ prehrana u ulozi održivosti života

sistematizacija-pr

Knjižica "Što je danas na jelovniku?" nastala je u okviru školskog učeničkog projekta o pravilnoj prehrani. Na poveznici su dostupni prijedlozi zdravih jelovnika koji su predložili učenici koji su sudjelovali u ovom projektu. Također  priložen je istraživački projekt učenika koji je izrađen slijedeći znanstvenu metodologiju rad.

Za pristup knjižici potrebno je kliknuti na "Knjižica recepata" (Mrežna adresa materijala). 

Što je danas na jelovniku?

skolska-marenda

Kralježnjaci su podijeljeni u pet skupina: ribe,
vodozemci, gmazovi, ptice i sisavci.
Zajednička im je osobina da je njihov pokrov tijela građen od kože, a jedna od osnovnih funkcija tog pokrova jest zaštita organizma.
Iako svi imaju kožu, ona se razlikuje po građi i
izraslinama, ovisno o načinu života i okolišu u kojem
žive. Ribe koštunjače imaju višeslojnu kožu prekrivenu tankim koštanim ljuskama koje su poslagane poput crijepova, a sadrži i žlijezde koje izlučuju sluz. Ta sluz
smanjuje trenje pri plivanju i štiti tijelo od infekcija. Ribe hrskavičnjače imaju kožu prekrivenu sitnim ljuskama
koje su čvrste, hrapave i nalik zubićima – one im omogućuju lakše i brže kretanje kroz vodu. Vodozemci imaju tanku, vlažnu i dobro prokrvljenu kožu kroz koju, uz pluća, obavljaju i disanje. Zbog toga stalno borave u vlažnim staništima. Boja njihova tijela često odgovara okolišu, a neki imaju žarke boje koje upozoravaju na prisutnost otrova u njihovoj koži. Gmazovi imaju suhu, višeslojnu kožu prekrivenu rožnatim ljuskama (npr. kod zmija) ili pločicama (kod kornjača). Budući da ne mogu sami regulirati tjelesnu temperaturu, često se izlažu suncu kako bi zagrijali tijelo. Ptice imaju višeslojnu kožu prekrivenu perjem, koje služi za letenje, zaštitu i očuvanje stalne tjelesne temperature. . Na dnu leđa nalazi se trtična žlijezda čije izlučevine ptice koriste za održavanje perja. Sisavci imaju višeslojnu kožu
prekrivenu dlakom. Dlake im pomažu u očuvanju stalne tjelesne temperature, a dodatnu izolaciju pruža sloj potkožnog masnog tkiva. Iz kože ptica i sisavaca mogu izrasti različite izrasline – kod ptica to su kandže, a kod sisavaca pandže, kopita, rogovi i nokti. Boja pokrova često je prilagođena okolišu te omogućuje kamuflažu ili
komunikaciju.

Zaštita tijela kod kralježnjaka

pokrov-kod-kraljeznj

Sandra Lacić

U početnom dijelu predavanja dat je kratak osvrt i analiza rezultata koje su učenici postigli na provedenim Nacionalnim ispitima za Biologiju. 
Jedan od temeljnih mehanizama za uspostavu cjelovitog sustava za praćenje i unapređenje kvalitete obrazovanja jesu nacionalni ispiti čiji se rezultati upotrebljavaju za samovrednovanje škole. To su standardizirani vanjski ispiti kojima je cilj utvrditi postignuća učenika u temeljnim znanjima i kompetencijama u ključnim dijelovima obrazovnih ciklusa. Učenici koji su pristupili nacionalnim ispitima dobili su povratnu informaciju o svojemu postignuću za svaki nastavni predmet iskazanu brojem bodova i pripadajućim opisom razine postignuća koju su ostvarili. Škole uključene u provedbu nacionalnih ispita dobile su skupnu povratnu informaciju o postignućima svojih učenika iz svih  nastavnih predmeta. 
Za ovu radionicu naužno nam je prisjetiti se  triju kognitivnih razine učenja prema Bloomu. Najniža razina odnosi se na reproduktivno znanje temeljeno na memoriranju podataka. Razina konceptualnog razumijevanja uključuje razumijevanje pojava i procesa i osnova je trajnog znanja (koncepti).  Rješavanje problema objedinjava više kognitivne razine: analizu, vrednovanje i stvaranje. 
Oblikovanje zadataka osjetljiv je posao jer o kvaliteti oblikovanih zadataka ovisi objektivnost utvrđivanja opsega i kvalitete usvojenog znanja. Navest ćemo osnovne smjernice za oblikovanje i vrednovanje zadatak za pismenu provjeru znanja. Nakon analize primjera dobrih i loših zadataka, u prvom dijelu radionice sudionici će odrediti ishod, razinu i težinu napisanih zadataka te komentirati njihovu kvalitetu. U drugom dijelu radionice odabrat će jedan ishod na razini aktivnosti i kao skupina napisati jedan dobar zadatak, I., ll. ili lll. razine.

Izrada i vrednovanje zadataka  za pisanu provjeru u osnovnoj školi

izrada-i-vrednovanje

Josipa Poduje

Scenarij poučavanja na temu dihotomskog ključa, namijenjen učenicima koji pohađaju biologiju u 1. razredu gimnazije

Scenarij poučavanja: Tko sam ja?

tko-sam-ja

Difuzija je proces pri kojem se čestice kreću s mjesta više koncentracije na mjesto niže koncentracije, sve dok se ne postigne ravnoteža. Da bismo je bolje razumjeli, možemo izvesti jednostavan praktičan rad kojim se pokazuje difuzija.

Praktičan rad: Difuzija

difuzija

Zdravka Koljatić

In today's fast-paced world, the "farm-to-table" movement is not merely a trend; it's a profound revolution in how we source and consume food. Foods produced in this manner are healthy and sustainable. By shortening the transportation time from producer to consumer, we contribute to improved health and quality of life for consumers, while also helping local communities and society at large reduce health-related costs. 
Fresh, seasonal, minimally processed food grown according to sustainable principles benefits consumers, the climate, the environment, and producers. This presentation aims to connect sustainable development with traditional food preparation methods and products that promote the cultural heritage of the island of Brač and our town of Bol, as well as the island's sustainability.
To promote sustainability in production, it's important to consider ways to reduce the ecological footprint of production, such as using environmentally friendly fertilizers and cultivation techniques, and recycling waste. 
This presentation will showcase several products that represent the future of sustainable development and which we should all strive towards.
This approach not only safeguards a valuable native ingredient but also contributes to the resilience of our local food systems in the face of environmental challenges.

Circular economy - From farm to table

kruzna-ekonomija-o

Anita Tufekčić

Radionica je provedena u učionici na otvorenom, gdje su učenici imali priliku izravno se upoznati s procesom izrade cijanotipijskih otisaka – jednim od najstarijih oblika fotografije. Riječ je o fotografskom postupku koji se temelji na reakciji svjetlosti i otopine željeznih soli, a karakterizira ga prepoznatljiva tamnoplava boja otiska.
Tijekom radionice učenici su dobili papir prethodno premazan otopinom željeznih soli. Na taj papir slagali su razne biljke koje su sami ubrali na školskom igralištu i obližnjoj livadi. Tako pripremljeni papir izlagali su Sunčevoj svjetlosti, a zatim ga ispirali u vodi i ostavili da se osuši. Time su dobili svoje prve „sunčeve otiske“ – autentične i jedinstvene cijanotipije.

Biologija